Ngày soạn: 06/9/2010
Ngày dạy: 11/9/2010

Tiết 3 – Bài 3 ứng dụng định luật
TRUYỀN thẳng của ánh sáng

I. Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Học sinh nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích
- Học sinh giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực.
2.Kỹ năng
- Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích được một số hiện tượng trong thực tế.
- Hiểu được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng của ánh sáng.
3. Thái độ
- Tuân theo các yêu cầu của giáo viên.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên : miếng bìa, màn chắn, đèn pin.
2. Học sinh : pin.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Đàm thoại, trực quan
IV. Tæ chøc d¹y- häc
1/ Ổn định tổ chức:
7a:....................................................................................................
7b:....................................................................................................

2/ Kiểm tra bài cũ- ĐVĐ bài mới ( 8`)


Kiểm tra đầu
 5’

Hoạt đông của học sinh
Hoạt động của giáo viên

- Học sinh trả lời : phần ghi nhớ SGK
+ Nêu định luật truyền thẳng của ánh sáng? Vẽ đường truyền của tia sáng?



Đặt vấn đề vào bài
3’

 Giáo viên đặt vấn đề vào bài như sách giáo khoa. Đồng thời giải thích được hiện tượng trăng khuyết trăng tròn .

3/ Dạy bài mới:


Hoạt động 1: Bóng tối – Bóng nửa tối
Mục tiêu: Học sinh nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích
Thời gian: 15`

H Đ trò
H Đ Thầy


Thí nghiệm 1.
Học sinh nghiên cứu SGK

Học sinh làm thí nghiệm
C1


* Nhận xét
…nguồn sáng…


Thí nghiệm 2


-Học sinh làm thí nghiệm

C2
-Vùng bóng tối ở giữa màn chắn
-Vùng sáng ở ngoài cùng
- Vùng sen giữa vùng bóng tối và vùng sáng bóng nửa tối.
-Nguồn sáng rộng so với màn chắn tạo ra bóng đen và xung quanh có bóng nửa tối.
Nhận xét
…từ một phần của ánh sáng …

+Yêu cầu học sinh nghiênn cứu SGK chuẩn bị thí nghiệm?

- Giáo viên phát dụng cụ thí nghiệm, học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm.
+ Quan sát hiện tượng trên màn chắn ?
+Yêu cầu học sinh vẽ đường truyền tia sáng từ đèn qua vật đến màn chắn ?
- ánh sáng truyền thẳng nên vật cản đã chắn ánh sáng vùng tối.

+ Yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống trong câu nhận xét?

- Giáo viên thống nhất ý kiến.
- Dùng cây nến to đốt cháy tạo ra nguồn sáng rộng.
+ Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm có hiện tượng gì khác hiện tượng ở thí nghiệm 1?
+ Yêu cầu học sinh trả lời C2?
+ Nguyên nhân hiện tượng đó?
+ Độ sáng của các vùng đó như thế nào?

+Giữa thí nghiệm 1 và 2 bố trí dụng cụ thí nghiệm có gì khác?
+Bóng tối khác bóng nửa tối như thế nào?
+Yêu cầu tìm từ điền vào chỗ trống trong nhận xét?

-Giáo viên thống nhất ý kiến.



Hoạt động 2: Nhật thực – nguyệt thực
Mục tiêu:
Học sinh giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực.
Thời gian: 10`





H Đ trò
H Đ Thầy

-Học sing nghiên cứu sách giáo khoa và trình