Soạn:15/8/2012
Giảng:20/8/2012
Bài 1Tiết 1:
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
- Lê Anh Trà-
I- MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung.
Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
Kính yêu tự hào về Bác. Có ý thức tu dưỡng, học tập rèn luyện theo gương Bác.
2. Trọng tâm kiến thức, kỹ năng.
* Kiến thức: - Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
* Kĩ năng: - Nắm bắt được nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
- Đọc diễn cảm văn bản, tìm hiểu văn bản.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG
Giao tiếp, xác định giá trị bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
HS: Giấy thảo luận.
GV: bảng phụ
III. PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC.
Thuyết trình – Vấn đáp - Phân tích. động lão, trình bày 1p
IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP.
1 - Ổn định tổ chức:(1’) 9A: /30 9B: /31
2 - Kiểm tra:(5’) Vở + sách giáo khoa và việc soạn bài của học sinh.`
3 – Tiến trình tổ chức các hoạt động
HĐ1:Khởi động: 2p
Hỏi: Em hiểu gì về chủ tịch Hồ Chí Minh?
HS trả lời.
GV giới thiệu về HCM và phong cách sống của người vào bài.
- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, người sáng lập và lãnh đạo ĐCSdù nay Bác không còn nhưng cuộc đời và sự nghiệp vẫn in đậm
- Ta luôn nhớ Bác tới Bác một tấm gương sáng, gương mẫu, giản dị, thanh tao
Hoạt động của thầy và trò
T/G
Nội dung cơ bản

HĐ2: Hướng dẫn đọc và thảo luận chú thích:
- Mục tiêu: HS đọc to, chính xác, rõ rãng, mạch lạc. Nhận xét được những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm và giải nghĩa một số từ ngữ., chia bố cục cho văn bản.
- Cách tiến hành: GV đọc mẫu một đoạn – HS đọc – GV nhận xét và sửa cho HS. Thảo luận giải thích một số từ ngữ khó liên quan đến bài học .
GV: Đọc mẫu
HS: Đọc
GV: Nhận xét và sửa cách đọc cho HS
Hỏi:Văn bản này thuộc kiểu văn bản nào?
HS: Văn bản nhật dụng
Hỏi: Hiểu gì về văn bản nhật dụng?
HS: Ghi chép (kể bình, thuyết minh, có thật...)

Đọc (chú thích sgk) TLN(3p)
Hỏi:Em hiểu phong cách nghĩa là gì?
Giải thích từ "bất giác" ( một cách tự nhiên, ngẫu nhiên, không dự định trước; "đạm bạc" ( sơ sài, giản dị, không bày vẽ.
HĐ3: HDHS tìm hiểu bố cục
* Mục tiêu: Xác định được bố cục của văn bản.
* Cách tiến hành
Hỏi:Văn bản chia thành mấy phần? Nội dung của từng phần?
HS trả lời - GVchốt lại
1. Từ đầu ( hiện đại ( Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của HCM.
2. Tiếp ( hạ tắm ao ( Nét đẹp trong lối sống giản dị và thanh tao của Bác.
3. Còn lại ( Bình luận và khẳng định ý nghĩa phong cách HCM.
HĐ4: HDHS tìm hiểu văn bản.
* Mục tiêu: Nhận biết được sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại của chủ tịch HCM
* Cách tiến hành:Tìm hiểu văn bản theo bố cục và hệ thống câu hỏi SGK.

Con đường hình thành phong cách HCM
Đọc phần 1 (sgk - 5)
Hỏi:Tìm những chi tiết thể hiện sự tiếp thu những tinh hoa văn hoá nhân loại của HCM
HS trả lời
GVkhái quát: Từ đông sang tây, từ bắc chí nam khắp các châu lục á, Âu, Phi, Mĩ, ghé lại nhiều hải cảng thăm các nước. Sống dài ngày ở Pháp, Anh, Nga, TQ, Thái Lan.


Hỏi:Em có nhận xét gì về vốn tri thức văn hoá nhân loại của HCM?
HS: Sâu rộng, uyên thâm...
Hỏi:Vì sao người lại có vốn tri thức sâu rộng như vậy?
GVkhái quát.
Chứ không phải thấy gì học nấy (hay học bỏ dở)
Hỏi:Hãy chứng minh lời nhận định trên về Bác?
HS: Sang Pháp tìm hiểu thế