Soạn: 29/12/2012
: 2/1/2013
Tiết 91; Chương trình địa phương
Văn bản: Chiều Lào Cai
(Lò Ngân Sủn)
A. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung
Cảm nhận được nét đẹp truyền thống và hiện đại của quê hương Lào Cai. Cảm nhận được cảm xúc, niềm tự hào, ngơi ca của nhà thơ đối với quê hương yêu dấu. Phát hiện và cảm thụ được giá trị đặc sắc của tác phẩm
Có lòng trân trọng, tự hào về nét đẹp truyền thống, giàu bản sắc và cuộc sống say sưa, hăm hở của quê hương Lào Cai
2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a . Kiến thức:
Cảm nhận được nét đẹp truyền thống và hiện đại của quê hương Lào Cai. Cảm nhận được cảm xúc, niềm tự hào, ngơi ca của nhà thơ đối với quê hương yêu dấu. Phát hiện và cảm thụ được giá trị đặc sắc của tác phẩm.
b. Kĩ năng:
Đọc, cảm thụ, phân tích những hình ảnh đặc sắc.
.
B.Chuẩn bị:
GV:Tài liệu về văn học Lào Cai
C. Phương pháp/ Kĩ Thuật
- PP Thông báo( KT động não)
- PP nêu vấn đề ( Kt đặt câu hỏi)
- PP thảo luận nhóm
D. Tổ chức giờ học
1. Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra đầu giờ (1`): Kiểm tra vở soạn của học sinh
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động
*Hoạt động 1: Khởi động (2’)
H: Hãy kể một số tác phẩm văn thơ của các tác giả địa phơng?
HS: Lò Ngân Sủn, Phạm Duy Nghĩa, Mã A Lềnh...
GV: Đó là tên tuổi của những nhà văn nhà thơ đã gắn bó với LC, họ đã sống và cống hiến cuộc đời cho mảnh đất biên cương- mảnh đất địa đầu của tổ quốc. Tất cả tình cảm yêu thương trìu mến về mảnh đất, con người, những phong tục tập quán được thể hiện rất rõ trong các tác phẩm, đặc biệt là bài thơ Chiều Lào Cai sẽ giúp các em hiểu thêm về điều ấy
Hoạt động của GV-HS
TG
Nội dung cơ bản

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc –thảo luận CT
Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng
- hiểu được đôi nét về tác giả, tác phẩm
Cách tiến hành:
GV: Hướng dẫn và đọc mẫu:Đọc to, diễn cảm, âm điệu nhệ nhàng, chú ý những câu điệp cấu trúc, điệp ngữ.
HS: 2-3 hs đọc bài thơ
H: Hãy nêu những cách hiểu của em về nhà thơ Lò Ngân Sủn?
HS:....
GV: - >









GV: Một số tác phẩm chính: Chiều biên giới, Những con người của núi, Đường dốc, Dòng sông mây, Chợ tình, Suối Pí Lê...
H: Nêu những hiểu biết của em về tác phẩm?
HS:....
GV: - >
GV: Hướng dẫn hs TL một số chú thích trong tài liệu...
H Đ3: HDHS tìm hiểu bố cục
* Mục tiêu: Biết chia bố cục của văn bản, nội dung của từng phần
* Cách tiến hành:
H: Nhận xét thể thơ? nhịp điệu của bài thơ?
HS: Thơ 5 chữ, vần chân (vần liền, vần cách) biến hoá linh hoạt, tạo cho câu thơ giàu nhịp điệu, giàu cảm xúc.
H: Căn cứ vào mạch cảm xúc của bài thơ, em hãy trình bày bố cục bài thơ?
HS: - Hai khổ đầu: Cái nhìn bao quát, toàn cảnh về quê hơng LC
10 khổ sau: Cảm xúc về truyền thống và cuộc sống mới về quê hương LC.
H: Em có nhận xét gì về mạch cảm xúc của tác giả trong bài thơ?
HS: Bao quát -> quá khứ -> hiện tại
H Đ4: HDHS tìm hiểu văn bản
* Mục tiêu: Cảm nhận được nét đẹp truyền thống và hiện đại của quê hương Lào Cai. Cảm nhận được cảm xúc, niềm tự hào, ngơi ca của nhà thơ đối với quê hương yêu dấu. Phát hiện và cảm thụ được giá trị đặc sắc của tác phẩm.
* Cách tiến hành:
H: Tác giả miêu tả cảnh quê hương LC vào thời điểm nào? Cảnh quê hương LC hiện lên qua các chi tiết nào?
HS:....



H: Tại sao miêu tả cảnh quê hương LC, tác giả lại nhắc đến núi, mây, sông? những hình ảnh ấy có giá trị gì trong việc thể hiện ý thơ? Tại sao lại miêu tả vào buổi chiều?
HS: Thảo luận (1p) và báo cáo
- Nhắc