Ngày soạn: 19- 10- 2009
Giảng: 9B: …………..2009 Tiết 86:HDĐT:NHỮNG ĐỨA TRẺ
9A3:…………...2009 (Trích “Thời thơ ấu”)- M. Go-rơ-ki -

A.Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: HS cảm động trước những tâm hồn trẻ thơ, trong trắng, sống thiếu tình thương và hiểu được nghệ thuật kể chuyện của tác giả trong đoạn trích tự thuật.
2. Kĩ năng: Biết phân tích tác phẩm tự sự tự thuật.
3. Thái độ: Có ý thức quan sát, nhận xét khi miêu tả, giáo dục lòng nhân ái, cảm thông với những số phận bất hạnh.
B. Chuẩn bị:
- GV: SGK+SGV +tranh M.Go-rơ-ki
- HS: Học bài cũ, soạn bài mới
C. Phương pháp: Phân tích, đàm thoại, bình giảng….
D.Các bước lên lớp:
I.Ôn định tổ chức:
II.Kiểm tra đầu giờ: (2’)
-Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
III.Tổ chức các hoạt động

Hoạt động của thầy và trò
T.g
 ND chính

Hoạt động I: Khởi động
*Mục tiêu: HS có hứng thú để tiếp thu bài mới.
*Cách tiến hành: GV nói
Trong cuộc sống có rất nhiều cảnh ngộ đáng thương như: Mồ côi cha, mẹ…Những đứa trẻ ấy sẽ phải sống thiếu thốn tình cảm, vật chất…Nhưng những đứa trẻ trong truyện của M.Go-rơ-ki thì vật chất không hề thiếu thốn nhưng chúng thật là đáng thương. Vậy cảnh nhộ của chúng như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
Hoạt động II: HD đọc -hiểu văn bản
*Mục tiêu: Phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản.
*Cách tiến hành:
- GV: Phát âm chính xác, chú ý ngữ điệu những đoạn đối thoại.
- GV đọc mẫu, 2-3 học sinh đọc tiếp, nhận xét.

*Hãy kể tóm tắt nội dung đoạn trích ?
-Sau gần 1 tuàn không thấy, sau đó 3 anh em con lão đại tá lại ra chơi với A-li-ô-sa.Chúng trò chuyện về bắt chim, về dì ghẻ. A-li-ô-sa kể cho chúng nghe về những chuyện cổ tích mà bà ngoại kể cho chú. Viên đại tá biết, không cho 3 đứa con chơi với chú và đuổi em ra khỏi sân. Nhưng cậu bé vẫn tiếp tục chơi với mấy đứa trẻ ấy và cả bọn thấy vui thích.

*Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả M.Go-rơ-ki.
GV:Tên thật là A-lếch-xây Mác-xi-mô-vích Pê-skốp.Lấy bút danh Go-rơ-ki nghĩa là cay đắng.Sinh ra và lớn lên bên bờ sông Vôn-ga trong một gia đình công nhân nghèo. Sớm mồ côi cha mẹ, tuổi thơ ấu sống với ông bà ngoại, sớm phải tự lực kiếm sống bằng nhiều nghề.Tự học và rèn luyện với nghị lực phi thường để trở thành nghệ sĩ ưu tú của NT vô sản.
-Thể loại gồm: Truyện ngắn, truyện vừa,kí, kịch nói, tiểu luận, phê bình văn học.
*Nêu hiểu biết của em về tác phẩm (xuất xứ) ?
GV: Sau đoạn A-li-ô-sa cứu được thằng bé con ông đại tá bị rơi xuống giếng

*Xác định thể loại của văn bản ?
-GV giải thích: Tiểu thuyết tự thuật: Người kể chuyện là Go-rơ-ki xưng “Tôi”, kể chuyện đời mình ở ngôi thứ nhất. Ông kể lại quãng đời mình mấy chục năm về trước từ năm lên 3 tuổi đến năm lên 10 tuổi.
-HS chú ý từ khó SGK.

*Văn bản có thể chia làm mấy phần, nội dung của từng phần ?
-Phần 1:Từ đầu…. “Ấn em nó cúi xuống” (t.230)-> Tình bạn tuổi thơ, trong trắng.
-Phần 2:Tiếp… “Cấm không được đến nhà tao”-> Tình bạn bị cấm đoán.
-Phần 3: Còn lại -> Tình bạn vẫn cứ tiếp diễn.
*Em có nhận xét gì về trình tự kể chuyện ?
*Tìm chi tiết xuất hiện ở phần 1 và 3 tạo lên sự kết nối chặt chẽ .
GV:Truyện ở phần đầu có các yếu tố chủ chốt : “Những đứa trẻ, những con chim, truyện cổ tích, người bà hiền hậu” lại xuất hiện ở phần thứ 3 tạo nên sự kết nối chặt chẽ và gây ấn tượng lắng đọng ở bạn đọc.



*Vì sao a-li-ô-sa