Chào mừng quý vị đến với website của phòng giáo dục huyện Văn Bàn tỉnhLao Cai
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
van 8
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Mai Hương
Ngày gửi: 20h:39' 04-03-2011
Dung lượng: 740.4 KB
Số lượt tải: 32
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Mai Hương
Ngày gửi: 20h:39' 04-03-2011
Dung lượng: 740.4 KB
Số lượt tải: 32
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 16/8/08
Ngày giảng:18/8/08
Tiết 1+2
Bài 1: Văn bản
Tôi đi học
Thanh Tịnh
A. mục tiêu
Học sinh cảm nhận được tâm trạng hồi hộp cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật tôi ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ gợi dư vị chữ tình man mác của Thanh Tịnh.
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, các tư liệu TLTK về ngày đầu đi học
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, vở soạn, kỉ niệm của bản thân.
c. Các bước lên lớp
1. định tổ chức:
2. Kiểm tra đầu giờ:
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Khởi động
2
Trong cuộc đời mỗi con người những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt càng đáng nhớ hơn là những kỉ niệm các ấn tượng của ngày tựu trường đầu tiên. Truyện ngắn Tôi đi học diễn tả cảm xúc ấy ở nhân vật tôi, gieo vào lòng ta bao nỗi niềm bâng khuâng, bao dung cảm nhẹ nhàng trong sáng.
Hoạt động 2: Đọc, tìm hiểu văn bản
15
I. Đọc và tìm hiểu chú thích
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc ( đọc mẫu 1 đoạn
1. Đọc văn bản
Gọi 1-2 học sinh đọc tiếp( nhận xét (uốn nắn cách đọc
2.Tìm hiểu chú thích
? Trình bày những nét chính về tác giả?
a. Tác giả:
Thanh Tịnh (1911-1988), thành phố Huế. Các sáng tác đều toát lên vẻ đằm thắm, tình cảm êm dịu trong trẻo.
? Cho biết những nét khái quát về tác phẩm Tôi đi học ?
b. Tác phẩm
In trong tập Quê mẹ (1941) toàn tác phẩm là những kỷ niệm mơn man của buổi tựu trường qua hồi tưởng của nhân vật tôi.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọcchú thích từ khó trong SGK
c. Từ khó
? Tác phẩm được trình bày theo bố cục nào?
(Theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi)
7
II. Bố cục
Chia 3 phần :
P1 : từ đầu đến ngọn núi : tâm trạng của nhân vật “tôi” trên con đường cùng mẹ tới trường .
P2: tiếp -> nghỉ cả ngày nữa : Cảm nhận của “ tôi” lúc ở sân trường .
P3 Còn lại: Cảm nhận của “ tôi” trong lớp học .
II. Tìm hiểu văn bản
Gv yêu cầu học sinh đọc chú ý vào phần đầu của văn bản và cho bết :
? Kỉ niệm ngày đầu đến trường của nhân vật tôi gắn với không gian thời gian cụ thể nào ?
20
1. Cảm nhận của nhân vật “ Tôi” trên đường tới trường .
? Vì sao không gian và thời gian ấy trở thành kỉ niệm trong tâm trí tác giả ?
Đó là thời điểm và nơi chốn quen thuộc gần gũi , gắn liền với tuổi thơ của tác giả .
Ngày giảng:18/8/08
Tiết 1+2
Bài 1: Văn bản
Tôi đi học
Thanh Tịnh
A. mục tiêu
Học sinh cảm nhận được tâm trạng hồi hộp cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật tôi ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ gợi dư vị chữ tình man mác của Thanh Tịnh.
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, các tư liệu TLTK về ngày đầu đi học
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, vở soạn, kỉ niệm của bản thân.
c. Các bước lên lớp
1. định tổ chức:
2. Kiểm tra đầu giờ:
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Khởi động
2
Trong cuộc đời mỗi con người những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt càng đáng nhớ hơn là những kỉ niệm các ấn tượng của ngày tựu trường đầu tiên. Truyện ngắn Tôi đi học diễn tả cảm xúc ấy ở nhân vật tôi, gieo vào lòng ta bao nỗi niềm bâng khuâng, bao dung cảm nhẹ nhàng trong sáng.
Hoạt động 2: Đọc, tìm hiểu văn bản
15
I. Đọc và tìm hiểu chú thích
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc ( đọc mẫu 1 đoạn
1. Đọc văn bản
Gọi 1-2 học sinh đọc tiếp( nhận xét (uốn nắn cách đọc
2.Tìm hiểu chú thích
? Trình bày những nét chính về tác giả?
a. Tác giả:
Thanh Tịnh (1911-1988), thành phố Huế. Các sáng tác đều toát lên vẻ đằm thắm, tình cảm êm dịu trong trẻo.
? Cho biết những nét khái quát về tác phẩm Tôi đi học ?
b. Tác phẩm
In trong tập Quê mẹ (1941) toàn tác phẩm là những kỷ niệm mơn man của buổi tựu trường qua hồi tưởng của nhân vật tôi.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọcchú thích từ khó trong SGK
c. Từ khó
? Tác phẩm được trình bày theo bố cục nào?
(Theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi)
7
II. Bố cục
Chia 3 phần :
P1 : từ đầu đến ngọn núi : tâm trạng của nhân vật “tôi” trên con đường cùng mẹ tới trường .
P2: tiếp -> nghỉ cả ngày nữa : Cảm nhận của “ tôi” lúc ở sân trường .
P3 Còn lại: Cảm nhận của “ tôi” trong lớp học .
II. Tìm hiểu văn bản
Gv yêu cầu học sinh đọc chú ý vào phần đầu của văn bản và cho bết :
? Kỉ niệm ngày đầu đến trường của nhân vật tôi gắn với không gian thời gian cụ thể nào ?
20
1. Cảm nhận của nhân vật “ Tôi” trên đường tới trường .
? Vì sao không gian và thời gian ấy trở thành kỉ niệm trong tâm trí tác giả ?
Đó là thời điểm và nơi chốn quen thuộc gần gũi , gắn liền với tuổi thơ của tác giả .
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Các ý kiến mới nhất