PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN BÀN
TRƯỜNG THCS KHÁNH YÊN.



((


GIÁO ÁN

MÔN NGỮ VĂN 6









Họ và tên: PHẠM THỊ TUYẾT
Tổ: Khoa học xã hội
Năm học: 2012-2013








S: 18/8/12 Bài 1. Tiết 1: TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
Văn bản: CON RỒNG, CHÁU TIÊN.
G: 20/8/12 (Truyền thuyết)

A. Mục tiêu
1. Mục tiêu chung
-Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết
- Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rông cháu tiên
- Tự hào dân tộc, ý thức đoàn kết dân tộc, yêu lao động
2.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:
- Nhận biết được khái niệm thể loại truyền thuyết.
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu.
- Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước.
b. Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết.
- Nhận ra những sự việc chính của truyện.
- Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu trong truyện.
- Kể chuyện qua tranh vẽ.
B. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Tự nhận thức, ra quyết định, giao tiếp, đảm nhiệm trách nhiệm, hợp tác, tư duy sáng tạo, tìm kiếm hỗ trợ, quản lí thời gian, giải quyết vấn đề, ứng phó, lắng nghe tích cực, suy nghĩ sáng tạo, tự quản bản thân…
C. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh in: Con Rồng, cháu Tiên; Bảng phụ.
2. Học sinh: Đọc, kể lại truyện và soạn bài theo câu hỏi trong SGK; Sưu tầm một câu chuyện kể về nguồn gốc của các dân tộc khác ở Việt Nam.
D. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học:
1. Phương pháp đọc (Kĩ thuật đọc tích cực)
2. Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phân tích, bình giảng (Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật động não)
3. Phương pháp thảo luận nhóm.(Kĩ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ)
Đ. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
Sĩ số:
2. Kiểm tra đầu giờ: (2)
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- Văn bản “Con Rồng, cháu Tiên” có mấy nhân vật chính? Kể tên?
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động:
*Hoạt động 1: Khởi động: (1’)
Mỗi con người chúng ta đều thuộc về một dân tộc. Mỗi dân tộc lại có nguồn gốc riêng gửi gắm trong những thần thoại , truyền thuyết kì diệu. Dân tộc Kinh (Việt) chúng ta đời đời sinh sống trên dải đất hình chữ S bên bờ biển Đông, bắt nguồn từ một truyền thuyết xa xăm, huyền ảo “Con Rồng, cháu Tiên”. Truyện “Con Rồng, cháu Tiên” là một truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyện truyền thuyết về thời đại các vua Hùng, cũng như truyền thuyết Việt Nam nói chung. Nội dung ý nghĩa của truyện là gì ? Vì sao nhân dân ta qua bao đời nay vẫn tự hào và yêu thích câu truyện này. Giờ học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi ấy.
Hoạt động của thầy và trò.
T/g
Nội dung chính

 * HĐ2: HD đọc và thảo luận chú thích
- Mục tiêu:
+ Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết.
+ Kể chuyện qua tranh vẽ.
+Hiểu được các chú thích trong văn bản
Cách tiến hành
GV: Hướng dẫn HS đọc: Rõ ràng, mạch lạc, nhấn mạnh các chi tiết li kì, lời đối thoại của nhân vật (Âu Cơ: lo lắng, than thở; Lạc Long Quân: tình cảm, ân cần, chậm rãi…)
-> Đọc mẫu 1 lần.
HS: Đọc (3 HS đọc theo đoạn) -> Nhận xét cách đọc.
GV: Uốn nắn, sửa lỗi sai.
GV: Hướng dẫn HS kể : Kể đúng cốt truyện đảm bảo chi tiết cơ bản, cố gắng dùng lời văn ( nói ) của cá nhân để kể .
HS: Kể tóm tắt một lần.
HS: Khác nhận xét.
GV: Nhận xét.
HS: Đọc chú thích * (SGK)
H: Nêu ngắn gọn những hiểu biết của em về thể loại truyền thuyết?
HS: TL