Chào mừng quý vị đến với website của phòng giáo dục huyện Văn Bàn tỉnhLao Cai
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Bài 1. Tôi đi học
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thúy Nga
Ngày gửi: 09h:04' 11-03-2017
Dung lượng: 21.2 KB
Số lượt tải: 8
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thúy Nga
Ngày gửi: 09h:04' 11-03-2017
Dung lượng: 21.2 KB
Số lượt tải: 8
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 19/8/2016
Ngày giảng: 22/8/2016
Bài 1, tiết 1.Văn bản:Tôi đi học
-Thanh Tịnh -
I. Mục tiêu bài học
1. Mục tiêu chung
- Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Có thái độ trân trọng những khoảnh khắc, những kỉ niệm quan trọng trong cuộc đời.
2.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “ Tôi đi học” ( Khơi nguồn kỉ niệm trong nhân vật tôi, tâm trạng của nhân vật tôi khi cùng mẹ đến trường).
2. Kĩ năng
- Phân tích được đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Phân tích NT sử dụng trong VB
- Nhận xét về tâm trạng của nhân vật "tôi" trên đường đến trường.
II. Kĩ năng sống cơ bản đ ược giáo dục trong bài
1. Kĩ năng tư duy sáng tạo
2. Kĩ năng giao tiếp
3. Kĩ năng tự nhận thức
4. Kĩ năng giải quyết vấn đề
5. Kĩ năng lắng nghe tích cực
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: một số hình ảnh về ngày tựu trường
2.Học sinhọc văn bản, trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu văn bản.
IV. Ph ương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật: động não, khăn trải bàn ( thảo luận nhóm)
- Phương pháp: Đọc sáng tạo, gợi mở, phân tích và giảng bình, nêu vấn đề, tái hiện.
V. Các b ước lên lớp
1. định lớp( 1’)
Sĩ số: Lớp 8alớp 8b
2. Kiểm tra đầu giờ(1’):không kiểm tra
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1: Khởi động
- GV cho học sinh quan một số hình ảnh về ngày khai trường.
Hỏi: Năm nay em đã học lớp 8, vậy buổi tựu trường nào để lại trong em ấn tượng sâu sắc nhất? vì sao?
- HS hoạt động cá nhân ( 1 phút) trả lời
- GV: Dẫn dắt vào bài.
Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có những kỉ niệm đẹp về buổi tựu trường đầu tiên. Kỉ niệm đó luôn êm dịu, trong trẻo sâu lắng, ngọt ngào. Thanh Tịnh đã ghi lại những cảm xúc ấy thật xúc động, hôm nay cô trò chúng ta cùng trở lại cảm giác buổi đầu đi học qua bài viết của ông.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 2: HDHS đọc và thảo luận chú thích.
(*) Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm được văn bản.
- Hiểu được vài nét về tác giả, tác phẩm, các chú thích.
(*) Cách tiến hành
GV: Hướng dẫn đọc: đọc to, rõ ràng, giọng đọc nhẹ nhàng, trẻ trung.
GV: Đọc mẫu.
HS: Đọc ( 3hs) -> Nhận xét.
GV: Nhận xét
H: Nêu vài nét về Thanh Tịnh và chia sẻ với các bạn?
- Thanh Tịnh ( 1911-1988).
- Ông sáng tác của ông nhìn chung đều đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm trong trẻo êm dịu.
Ngày giảng: 22/8/2016
Bài 1, tiết 1.Văn bản:Tôi đi học
-Thanh Tịnh -
I. Mục tiêu bài học
1. Mục tiêu chung
- Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Có thái độ trân trọng những khoảnh khắc, những kỉ niệm quan trọng trong cuộc đời.
2.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “ Tôi đi học” ( Khơi nguồn kỉ niệm trong nhân vật tôi, tâm trạng của nhân vật tôi khi cùng mẹ đến trường).
2. Kĩ năng
- Phân tích được đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Phân tích NT sử dụng trong VB
- Nhận xét về tâm trạng của nhân vật "tôi" trên đường đến trường.
II. Kĩ năng sống cơ bản đ ược giáo dục trong bài
1. Kĩ năng tư duy sáng tạo
2. Kĩ năng giao tiếp
3. Kĩ năng tự nhận thức
4. Kĩ năng giải quyết vấn đề
5. Kĩ năng lắng nghe tích cực
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: một số hình ảnh về ngày tựu trường
2.Học sinhọc văn bản, trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu văn bản.
IV. Ph ương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật: động não, khăn trải bàn ( thảo luận nhóm)
- Phương pháp: Đọc sáng tạo, gợi mở, phân tích và giảng bình, nêu vấn đề, tái hiện.
V. Các b ước lên lớp
1. định lớp( 1’)
Sĩ số: Lớp 8alớp 8b
2. Kiểm tra đầu giờ(1’):không kiểm tra
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1: Khởi động
- GV cho học sinh quan một số hình ảnh về ngày khai trường.
Hỏi: Năm nay em đã học lớp 8, vậy buổi tựu trường nào để lại trong em ấn tượng sâu sắc nhất? vì sao?
- HS hoạt động cá nhân ( 1 phút) trả lời
- GV: Dẫn dắt vào bài.
Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có những kỉ niệm đẹp về buổi tựu trường đầu tiên. Kỉ niệm đó luôn êm dịu, trong trẻo sâu lắng, ngọt ngào. Thanh Tịnh đã ghi lại những cảm xúc ấy thật xúc động, hôm nay cô trò chúng ta cùng trở lại cảm giác buổi đầu đi học qua bài viết của ông.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 2: HDHS đọc và thảo luận chú thích.
(*) Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm được văn bản.
- Hiểu được vài nét về tác giả, tác phẩm, các chú thích.
(*) Cách tiến hành
GV: Hướng dẫn đọc: đọc to, rõ ràng, giọng đọc nhẹ nhàng, trẻ trung.
GV: Đọc mẫu.
HS: Đọc ( 3hs) -> Nhận xét.
GV: Nhận xét
H: Nêu vài nét về Thanh Tịnh và chia sẻ với các bạn?
- Thanh Tịnh ( 1911-1988).
- Ông sáng tác của ông nhìn chung đều đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm trong trẻo êm dịu.
Các ý kiến mới nhất