CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 1 TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số

2. Kĩ năng:
- Học sinh biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số, so sánh được hai số hữu tỉ.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong giờ, tính toán cẩn thận, chính xác khoa học.
II. Phương tiện dạy học:
GV: Thước thẳng có chia khoảng- bảng phụ- phấn màu
HS: Thước thẳng có chia khoảng
III. Phương pháp dạy học:
Vấn đáp, trực quan, dạy học nhóm.
IV. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Khởi động:
Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình Đại số 7 (5 phút)
- GV giới thiệu chương trình Đại số 7: gồm 4 chương ….
- GV nêu yêu cầu về sách vở, đò dùng học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn Toán
- Gv giới thiệu sơ lược về chương I: Số hữu tỉ – Số thực rồi vào bài
3. Bài mới:
Hoạt động 2: Số hữu tỉ (14 phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

GV: Cho các số
Hãy viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó ?

- Hãy nhắc lại khái niệm số hữu tỉ (đã được học ở lớp 6) ?

Vậy các số
đều là các số hữu tỉ
Vậy thế nào là số hữu tỉ ?
GV giới thiệu: tập hợp các số hữu tỉ ký hiệu là Q

GV yêu cầu học sinh làm ?1 Vì sao
là các số hữu tỉ ?

H: Số nguyên a có là số hữu tỉ không? Vì sao ?
- Có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q

GV yêu cầu học sinh làm BT1
GV kết luận.

Học sinh làm bài tập ra nháp



Học sinh nhớ lại khái niệm số hữu tỉ đã được học ở lớp 6




Học sinh phát biểu định nghĩa số hữu tỉ


Học sinh thực hiện ?1 vào vở một học sinh lên bảng trình bày, học sinh lớp nhận xét


HS: Với
thì


HS:


Học sinh làm BT1 (SGK)
1. Số hữu tỉ:
VD:



Ta nói:
…là các số hữu tỉ
*Định nghĩa: SGK- 5
Tập hợp các số hữu tỉ: Q
?1: Ta có:



- >
là các số hữu tỉ
Bài 1: Điền ký hiệu thích hợp vào ô vuông




Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (14 phút)
- Biểu diễn được các số hưu tỉ trên truc số
- Biểu diễn chính xác khoa học
GV vẽ trục số lên bảng
Hãy biểu diễn các số nguyên
trên trục số ?


GV hướng dẫn học sinh cách biểu diễn các số hữu tỉ
và
trên trục số thông qua hai ví dụ, yêu cầu học sinh làm theo

GV giới thiệu: Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x được gọi là điểm x


GV yêu cầu học sinh làm BT2 (SGK- 7)
Gọi hai học sinh lên bảng, mỗi học sinh làm một phần


GV kết luận.

Học sinh vẽ trục số vào vở, rồi biểu diễn
trên trục số
Một HS lên bảng trình bày



Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên trình bày vào vở








Học sinh làm BT2 vào vở
Hai học sinh lên bảng làm


Học sinh lớp nhận xét, góp ý
2. Biểu diễn số hữu tỉ ….
VD1: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số


Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, xđ điểm biểu diễn số hữu tỉ theo tử số
VD2: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số
Ta có:



Bài 2 (SGK)
a)

b) Ta có:




4. Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỉ (12 phút)
- Học sinh so sánh được hai số hữu tỉ đơn giản
So sánh hai phân số:

và

Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào