Chào mừng quý vị đến với website của phòng giáo dục huyện Văn Bàn tỉnhLao Cai
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
tiet 59

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thúy Nga
Ngày gửi: 20h:39' 29-11-2012
Dung lượng: 55.0 KB
Số lượt tải: 37
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thúy Nga
Ngày gửi: 20h:39' 29-11-2012
Dung lượng: 55.0 KB
Số lượt tải: 37
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 24/ 11/ 2012
Ngày giảng: 29/11/2012
Bài 15
59, thuyết minh một thể loại văn học
I. Mục tiêu bài học
1. Mục tiêu chung
- Nắm được các kĩ năng và vận dụng để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
- Yêu thích tìm hiểu và khám phá để tìm ra những điểm mới hấp dẫn giúp cho quát trình taọ lập văn bản thuyết minh ấn tượng.
2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
- Việc vận dụng kết quả quan sát, tìm hiểu về một số tác phẩm cùng thể loại để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
b. Kĩ năng
- Quan sát đặc điểm hình thức của một thể loại văn học.
- Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
- Hiểu và cảm thụ được giá trị nghệ thuật của thể loại văn học đó.
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh về một thể loại văn học có độ dài 300 chữ.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
1. Kĩ năng xác định giá trị
2. Kĩ năng giao tiếp
3. Kĩ năng lắng nghe tích cực
4. Kĩ năng hợp tác
III. Đồ dùng
Bảng phụ
IV. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
Phân tích ngôn ngữ, thông báo, nêu vấn đề ( Động não, đặt câu hỏi); Thảo luận nhóm ( chia nhóm, giao nhiệm vụ)
IV. Các bước lên lớp
1/ định.
2/ Kiểm tra đầu giờ ()
H. Trình bày cách làm bài văn thuyết minh ?
TL:
- MB: giới thiệu đối tượng thuyết minh
- TB:
+ xác định rõ phạm vi tri thức về đối tượng
+ Trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích của đối tượng
Lựa chọn trình tự hợp lý
Lựa chọn phương pháp hợp lý.
- KB: bày tỏ thái độ đối với đối tượng, kết luận.
3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động
HĐ 1. Khởi động ( )
Gv nêu mục tiêu của tiết học…
HĐ của thầy và trò
T/g
Nội dung
HĐ2. Hình thành kiến thức mới
* Mục tiêu:
- Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
- Việc vận dụng kết quả quan sát, tìm hiểu về một số tác phẩm cùng thể loại để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
* Cách tiến hành
- HS đọc bài thơ: “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “Đập đá ở Côn Lôn”.
H: Nêu xuất xứ của thể thơ thất ngôn bát cú và giải thích ?
Thất ngôn bát cú ( 8 câu, 7 chữ), có từ thời nhà Đường ờng luật
H: Mỗi bài thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng? Số dòng, số chữ ấy có bắt buộc không ? Có thể tuỳ ý thêm bớt được không ?
số dòng số chữ bắt buộc không thể thêm bớt tuỳ ý
Gv giới thiệu kí hiệu bằng (B), trắc (T)
Ngày giảng: 29/11/2012
Bài 15
59, thuyết minh một thể loại văn học
I. Mục tiêu bài học
1. Mục tiêu chung
- Nắm được các kĩ năng và vận dụng để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
- Yêu thích tìm hiểu và khám phá để tìm ra những điểm mới hấp dẫn giúp cho quát trình taọ lập văn bản thuyết minh ấn tượng.
2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
- Việc vận dụng kết quả quan sát, tìm hiểu về một số tác phẩm cùng thể loại để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
b. Kĩ năng
- Quan sát đặc điểm hình thức của một thể loại văn học.
- Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
- Hiểu và cảm thụ được giá trị nghệ thuật của thể loại văn học đó.
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh về một thể loại văn học có độ dài 300 chữ.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
1. Kĩ năng xác định giá trị
2. Kĩ năng giao tiếp
3. Kĩ năng lắng nghe tích cực
4. Kĩ năng hợp tác
III. Đồ dùng
Bảng phụ
IV. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
Phân tích ngôn ngữ, thông báo, nêu vấn đề ( Động não, đặt câu hỏi); Thảo luận nhóm ( chia nhóm, giao nhiệm vụ)
IV. Các bước lên lớp
1/ định.
2/ Kiểm tra đầu giờ ()
H. Trình bày cách làm bài văn thuyết minh ?
TL:
- MB: giới thiệu đối tượng thuyết minh
- TB:
+ xác định rõ phạm vi tri thức về đối tượng
+ Trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích của đối tượng
Lựa chọn trình tự hợp lý
Lựa chọn phương pháp hợp lý.
- KB: bày tỏ thái độ đối với đối tượng, kết luận.
3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động
HĐ 1. Khởi động ( )
Gv nêu mục tiêu của tiết học…
HĐ của thầy và trò
T/g
Nội dung
HĐ2. Hình thành kiến thức mới
* Mục tiêu:
- Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
- Việc vận dụng kết quả quan sát, tìm hiểu về một số tác phẩm cùng thể loại để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học.
* Cách tiến hành
- HS đọc bài thơ: “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “Đập đá ở Côn Lôn”.
H: Nêu xuất xứ của thể thơ thất ngôn bát cú và giải thích ?
Thất ngôn bát cú ( 8 câu, 7 chữ), có từ thời nhà Đường ờng luật
H: Mỗi bài thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng? Số dòng, số chữ ấy có bắt buộc không ? Có thể tuỳ ý thêm bớt được không ?
số dòng số chữ bắt buộc không thể thêm bớt tuỳ ý
Gv giới thiệu kí hiệu bằng (B), trắc (T)
 






Các ý kiến mới nhất