PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN BÀN
TRƯỜNG THCS KHÁNH YÊN

(((((



((


GIÁO ÁN

TỰ CHỌN VĂN 9









Họ và Tên:PHẠM THỊ TUYẾT
Tổ Khoa học xã hội
Năm học 2012-2013








Ngày soạn: 8/9/2011
Ngày giảng:10/9/2011
Tiết 1 : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG 1 SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG BÀI VĂN THUYẾT MINH


A/ Mục tiêu
1. Mục tiêu chung
- Củng cố kiến thức về cách sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
- Vai trò của biện pháp nghệ thuật trong bài văn thuyết minh
- Có thái độ tốt trong bài học
2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Củng cố kiến thức về cách sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
- Vai trò của biện pháp nghệ thuật trong bài văn thuyết minh
b. Kĩ năng:
- Nhận ra các biện pháp nghệ thuật
- vận dụng được các biện pháp nghệ thuật khi viết văn TM
B. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Tự nhận thức, ra quyết định, giao tiếp, ứng phó, giải quyết vấn đề, đọc tích cực…
C. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV
- HS: Ôn tập theo y/c.
D. Phương pháp/kĩ thuật dạy học:
1. Phương pháp đàm thoại (Kĩ thuật đặt câu hỏi)
2. Phương pháp thực hành .(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
D. Tổ chức giờ dạy:
1. ổn định: (1’)
Sĩ số:
2. Kiểm tra đầu giờ: (4’)
H; Nhắc lại các bước xây dựng dàn bài
( 5 bước)
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động.

Gv giới thiệu mục tiêu bài
Hoạt động dạy - học
tg
Nội dung cơ bản

* Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về cách sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
- Vai trò của biện pháp nghệ thuật trong bài văn thuyết minh
- Nhận ra các biện pháp nghệ thuật
- vận dụng được các biện pháp nghệ thuật khi viết văn TM


GV: Định hướng cho hs khi lập dàn ý cần phải trải qua các bước sau.
GV: Cần hiểu rõ về đối tượng thuyết minh để cung cấp những tri thức chân thực, khoa học, mới mẻ về đề tài đó.
GV: Cần đưa vào bài làm những tri thức cụ thể về đối tượng thuyết minh. Sắp xếp những tri thức cần giới thiệu theo 1 trình tự thích hợp.
Gv: Sử dụng những biện pháp NT thích hợp với đối tượng thuyết minh.
GV: Khi lập dàn ý cần đảm bảo được các tính chất: tính rành mạch – tính hợp lí.

HS: Lập dàn ý - 15` – trình bày –nhận xét, bs
Gv: nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý.
H: Phần mở bài nêu ý gì?
H: Phần thân bài trình bày những gì?



Gv: Vận dụng phù hợp các biện pháp nghệ thuật trong bài văn thuyết minh: tự thuật, kể chuyện, vè, diễn cảm,...
H: Phần kết bài ?




HS: Lập dàn ý – trình bày, bổ sung
GV: hoàn chỉnh dàn ý







































HS: Viết phần mở bài (có sử dụng biện pháp nghệ thuật)













HS: Viết 1 đoạn phần thân bài – 3 hs trình bày – hs khác nhận xét, góp ý
GV: góp ý, đọc 1 đoạn về đặc điểm của cây lúa.

A/ Luyện tập sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật trong bài văn thuyết minh









I/ Các bước xây dựng dàn ý

B1: Chọn đề tài TM



B2: Xác định nội dung thuyết minh.



B3: Vận dụng các biện pháp nghệ thuật.

B4: Xây dựng dàn ý chi tiết cho VBTM.

B5: Tự kiểm tra





II/ Lập dàn ý cho 1 đề bài cụ thể
Lập dàn ý cho bài văn thuyết minh về chiếc quạt.
Mở bài: Giới thiệu chung về cái quạt
Thân