Chào mừng quý vị đến với website của phòng giáo dục huyện Văn Bàn tỉnhLao Cai
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
SINH HOC 9
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Giang Sơn
Ngày gửi: 14h:50' 30-08-2011
Dung lượng: 66.5 KB
Số lượt tải: 18
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Giang Sơn
Ngày gửi: 14h:50' 30-08-2011
Dung lượng: 66.5 KB
Số lượt tải: 18
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 1/ 9/ 2010
Ngày dạy: 4/ 9/ 2010
Tiết: 6
Bài 6: Thực hành:
Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại.
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức :
- HS biết xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
- Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng.
2. Kỹ năng :
- Ghi chép, phân tích kết quả xác suất xuất hiện của các mặt đồng xu.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính kiên trì cho học sinh.
II. Phương pháp dạy học:
Sử dụng phương pháp thực hành và hoạt động nhóm.
III. Chuẩn b
- Giáo viên: + Hộp đựng đồng xu kim loại .
+ Bảng phụ ghi nội dung bảng 6.1 và 6.2 SGK trang 20, 21.
- Học sinh: Mỗi nhóm có sẵn 2 đồng kim loại có hai mặt khác nhau. IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức lớp: Lớp 9A : Lớp 9B :
2.Kiểm tra đầu giờ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1.
Tiến hành gieo đồng kim loại.
- Mục tiêu: + Học sinh biết cách gieo đồng kim loại và ghi chép kết quả.
+ Học sinh hiểu được 2 mặt của đồng kim loại xem như một cặp tính trạng.
- Các bước tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
->GV hướng dẫn qui trình:
a.Gieo đồng kim loại:
- Lấy một đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
b.Gieo 2 đồng kim loại:
- Lấy hai đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.2.
- Các nhóm tiến hành gieo đồng kim loại.
*Gieo 1 đồng kim loại:
- Lưu ý qui định trước mặt sấp và mặt ngửa
- Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
* Gieo 2 đồng kim loại: Có thể xảy ra một trong 3 trường hợp sau:
- 2 đồng sấp (SS)- 1 đồng sấp, 1 đồng ngửa (SN) - 2 đồng ngửa (NN)
-> Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê kết quả vào bảng 6.2.
Hoạt động 2
Thống kê kết quả của các nhóm.
- Mục tiêu: Tính tỷ lệ % xuất hiện của xác suất xuất hiện của các mặt đồng xu và liên hệ với xác suất của các loại giao tử ở lai một cặp tính trạng và hai cặp tính trạng.
- Các bước tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
->GV chia lớp làm 6 nhóm.
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả đã tổng hợp của bảng 6.1 và bảng 6.2
-> Ghi vào bảng tổng hợp ( Theo mẫu sau):
->: HS nghiên cứu ( SGK- trang 18. Nêu được:
F2 có sự tổ hợp lại các nhân tố di truyền ->Hình thành các kiểu gen khác p.
Bảng: Thống kê kết quả gieo đồng kim
Ngày dạy: 4/ 9/ 2010
Tiết: 6
Bài 6: Thực hành:
Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại.
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức :
- HS biết xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
- Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng.
2. Kỹ năng :
- Ghi chép, phân tích kết quả xác suất xuất hiện của các mặt đồng xu.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính kiên trì cho học sinh.
II. Phương pháp dạy học:
Sử dụng phương pháp thực hành và hoạt động nhóm.
III. Chuẩn b
- Giáo viên: + Hộp đựng đồng xu kim loại .
+ Bảng phụ ghi nội dung bảng 6.1 và 6.2 SGK trang 20, 21.
- Học sinh: Mỗi nhóm có sẵn 2 đồng kim loại có hai mặt khác nhau. IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức lớp: Lớp 9A : Lớp 9B :
2.Kiểm tra đầu giờ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1.
Tiến hành gieo đồng kim loại.
- Mục tiêu: + Học sinh biết cách gieo đồng kim loại và ghi chép kết quả.
+ Học sinh hiểu được 2 mặt của đồng kim loại xem như một cặp tính trạng.
- Các bước tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
->GV hướng dẫn qui trình:
a.Gieo đồng kim loại:
- Lấy một đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
b.Gieo 2 đồng kim loại:
- Lấy hai đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.2.
- Các nhóm tiến hành gieo đồng kim loại.
*Gieo 1 đồng kim loại:
- Lưu ý qui định trước mặt sấp và mặt ngửa
- Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
* Gieo 2 đồng kim loại: Có thể xảy ra một trong 3 trường hợp sau:
- 2 đồng sấp (SS)- 1 đồng sấp, 1 đồng ngửa (SN) - 2 đồng ngửa (NN)
-> Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê kết quả vào bảng 6.2.
Hoạt động 2
Thống kê kết quả của các nhóm.
- Mục tiêu: Tính tỷ lệ % xuất hiện của xác suất xuất hiện của các mặt đồng xu và liên hệ với xác suất của các loại giao tử ở lai một cặp tính trạng và hai cặp tính trạng.
- Các bước tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
->GV chia lớp làm 6 nhóm.
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả đã tổng hợp của bảng 6.1 và bảng 6.2
-> Ghi vào bảng tổng hợp ( Theo mẫu sau):
->: HS nghiên cứu ( SGK- trang 18. Nêu được:
F2 có sự tổ hợp lại các nhân tố di truyền ->Hình thành các kiểu gen khác p.
Bảng: Thống kê kết quả gieo đồng kim
Các ý kiến mới nhất