Mã ...................
Phòng GD&bàn hoà xã nam
................................... – do – phúc
___________ _________________________________________

xét, giá, giáo viên
2010-2011
________________

và tên: ( Ghi in hoa có ) …………………….……………...………………………
Ngày, tháng, năm sinh: / /19……..Dân tộc:………….Giới:………………....
Đơn vị công tác:……………………………………………………………………....
Nhiêm vụ được phân công:…………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

1- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a) Nhận thức tư tưởng, chính trị:
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..b) Chấp hành chính sách pháp luật của Nhà nước:
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..c) Việc chấp hành Quy chế của Ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động:
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..đ) Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..2- Thực hiện các yêu cầu về kiến thức:
a) Kiến thức cơ bản về giáo dục Mầm non:
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..b) Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ lứa tuổi Mầm non.
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
c) Kiến thức cơ sở chuyên ngành.
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
d) Kiến thức về phương pháp giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
đ) Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hóa xã hội liên quan đếngiáo dục Mầm non.
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
Thống kê chất lượng lớp dạy:
+ Trí tuệ:
Tổng số học sinh/lớp:………………Trong đó: Loại tốt:……..HS, chiếm……….%; Loại khá:……..HS, chiếm ….%; Loại Tb:…..HS, chiếm ….%; Loại yếu:……..HS, chiếm ….%.
+ Thể chất:
Tổng số học sinh/lớp:…………Trong đó: kênh A…….trẻ, chiếm ……..%; kênh B……..trẻ, chiếm ……%; kênh C………trẻ, chiếm ……...%
3- Kỹ năng sư phạm:
a) Việc lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ.
………………………………………………………………………………………..
…..……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
b) Kỹ năng tổ chức và thực hiện các hoạt động chăm sóc sức khoẻ cho trẻ.
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
c) Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ..
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
d) Kỹ năng quản lý lớp học.
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
đ) K? nang giao ti?p, ?ng x? v?i tr?, d?ng nghi?p, ph? huynh và cộng đồng.
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..

4- Tóm tắt ưu, khuyết điểm chính về việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
Ưu điểm:……………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….. Khuyết điểm:………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..5- Tự đánh giá, xếp loại:
(xuất sắc, khá, trung bình, kém)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tóm tắt nhận xét đánh giá, XL Ngày tháng 5 năm 2011
của Tổ trưởng chuyên môn Người tự nhận xét đánh giá
.................................................... (Ký, ghi rõ họ tên)
...................................................
...................................................
...................................................

(Ký, ghi rõ họ tên)







Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại
của thủ trưởng đơn vị cơ sở
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Hiệu trưởng
(Ký, đóng dấu)
 Mã số hồ sơ...................
Phòng GD&ĐT văn bàn cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trường ................................... Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
___________ _________________________________________

Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại
của cán bộ nhân viên
Năm học 2010-2011
__________________

Họ và tên: ( Ghi bằng chữ in hoa có dấu) …………………….……………...………………………
Ngày, tháng, năm sinh: / /19……..Dân tộc:………….Giới:………………....
Đơn vị công tác:……………………………………………………………………....
Nhiêm vụ được phân công:…………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

1- Thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao:
(Kết quả về khối lượng, chất lượng, hiệu quả công việc của bản thân )
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

2- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a) Nhận thức tư tưởng chính trị; việc chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và ý thức tổ chức kỷ luật:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..