Ngày soạn: 01.11.2011
Ngày giảng: .11.2011
Bài 10:Tiết 41: Danh từ ( tiếp)

I. Mục tiêu cần đạt:
- Tiếp tục củng cố và nâng cao một bước nhận thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học. Cụ thể các đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng; cách viết hoa danh từ riêng.Phân biệt DT chung, riêng, viết hoa đúng các tiểu loại danh từ chung, riêng.
- Rèn kĩ năng viết đúng, sử dụng đúng danh từ.
- Giáo dục h/s t/cảm yêu mến ngôn ngữ tiếng việt.
II.Các kĩ năng sống cần giáo dục:
-Tự nhận thức,tự xác định giá trị.
III.Chuẩn bị:
-GV:giáo án,sgk
-HS:học bài,nghiên cứu bài mới.
IV.Phương pháp:
-Phân tích ngôn ngữ,nêu và giải quyết vấn đề,giao tiếp.
V. Các hoạt động day và học:
1: ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra.
H. DT là gì? Có mấy loại DT chính chỉ rõ từng loại cho VD?
Định hướng.
Câu 1: DT chỉ người, vật, htg khái niệm. Có 2 loại DT, DT chỉ đơn vị, DT chỉ sự vật. VD: Con, cái, chiếc ... ( chỉ đơn vị , bàn, bút, gạo, làng, vua ( DT chỉ sự vật.
Câu 2: DT chỉ đơn vị tự nhiên khi thay đổi từ chỉ đơn vị thì đơn vị tính đếm đo lường không thay đổi. VD: con gà ( chú gà.
- DT chỉ đơn vị quy ước : Khi thay đổi từ đơn vị tính đếm đo lường không thay đổi.
VD: Chai nước ( cốc nước.
3. Bài mới:
Khởi động:
Gv: Đưa ra bảng phụ: ... Em chưa nói dứt lời, cụ già đã biễn mất. Mã Lương giật mình tỉnh dậy mới biết là mình năm mơ. Thế nhưng, cây bút thần vẫn năm trong tay em, em rất lấy làm lạ.
H. Tìm DT trong đoạn văn trên? ( Em, cụ già, MLương, cây bút)
GV: Các DT trên thuộc nhóm DT nào? Cách viết cac danh từ đó ra sao?



Hoạt động cua GV-HS
TG
 Nội dung chính

 * Hoạt động 1:Hình thành kiến thức mới.
-Mục tiêu:Trình bày được khaí niệm danh từ chung,danh từ riêng.
Gv treo bảng Đọc B.tập (108)
HS Đọc B.tập 1.
H. Dựa vào kiến thức đã học điền DT vào bảng phân loại ?
( Thảo luận bàn)





H. DT chung có nghĩa chỉ cái gì? DT riêng chỉ cái gì?
H. Cách viết có giống nhau không?



Gv đưa ra VD1:
- Mao Trạch Đông, Lê Hoài Thu.
- Hà Nội, Bắc Kinh.
- VD2: VLa đi mia; Mác xcơ va; Lào cai; sô - cô - la; Căm pu chia.
H. Em có nhận xét gì về cách viết các bộ phận ?
H. Đối với bộ phận gồm nhiều tiếng ta lưu ý điểm gì?
(VD: Căm pu chia; Phi líp pin...)
VD3: ĐCSVN; Liên hiệp quốc; Huy trương vì sự nghiệp giáo dục.
H. Đọc VD2 và nêu nhận xét về cách viết ?



H. Trong DT chỉ sự vật được chia thành những nhóm nào ? cách viết?
H. Vậy thế nào là DT chung, DT riêng, trình bầy các cách viết của DT riêng?
- H/s đọc sgk ( 109) ( Về học thuộc



.
* Hoạt động 2:Hướng dẫn hs luyện tập.
-Mục tiêu:Vận dụng kiến thức làm bài tập.
- HS Đọc B.tập 1 ( Xác định yêu cầu của B.tập
( Hoạt động đọc lập ( 2 hs lên bảng làm)


- HS Đoc B.tập 2 ( nêu y/c B.tập ?
( Thảo luận nhóm bàn)
- Các nhóm trình bày kết quả.







- Đọc B.tập 3 ( XĐ y/c B.tập :
- Gv dùng bản phụ ( h/s lên bảng sửa.
- ( Vài h/s làm ( Gv ghi bảng)



- Đọc B.tập 4 ( XĐ y/c B.tập :
- Gv đọc ( h/s viết.
- ( Chấm chéo ( Gv chấm 3 bài)

I. Danh sách chung và DT riêng
1, Bài tập (sách giáo khoa - 108)
a.Bài tập 1