Chào mừng quý vị đến với website của phòng giáo dục huyện Văn Bàn tỉnhLao Cai
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tiết 4: MÔ
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Giang Sơn
Ngày gửi: 16h:03' 26-08-2011
Dung lượng: 40.0 KB
Số lượt tải: 43
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Giang Sơn
Ngày gửi: 16h:03' 26-08-2011
Dung lượng: 40.0 KB
Số lượt tải: 43
Số lượt thích:
0 người
Soạn: 24/8/2011 Tiết 4 – Bài 4: mô
Giảng: 25/8/ 2011
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm mô, phân biệt các loại mô chính trong cơ thể, tìm hiểu cấu tạo & chức năng của từng loại mô trong cơ thể
2. Kĩ năng: kĩ năng q/s kênh hình tìm kiến thức , khái quát hoá , h/đ nhóm
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ , giữ gìn sức khoẻ
II. Đồ dùng dạy học
1. G/v: - Tranh vẽ hình 4.1 – 4.4 sgk , phiếu học tập
2. H/s: - Đọc trước bài 4 sgk
III. Phương pháp
Đàm thoại, quan sát, hoạt động nhóm
IV. Tổ chức
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra đầu giờ (5 phút ):
? Em hãy cho biết cấu tạo & chức năng các bộ phận của t/b ?
? Hãy chứng minh trong t/b có h/đ sống: trao đổi chất, lớn lên , phân chia & cảm ứng ?
* Mở bài: G/v cho h/s quan sát tranh: đ/v đơn bào , tập đoàn vôn vốc em hãy trả lời câu hỏi sau: Sự tiến hoá về cấu tạo & chức năng của tập đoàn vôn vốc so với đ/v đơn bào là gì ? (tập đoàn vôn vốc có sự phân hoá về cấu tạo & chuyên hoá về chức năng -> đó là cơ sở hình thành mô ở đ/v đa bào).
3. Bài mới:
H/đ của g/v và h/s
Nội dung ghi bài
Hoạt động1( 10 phút)
Mục tiêu: Hs trình bày được khái niệm mô
- G/v hướng dẫn h/s đọc thông tin kết hợp nghiên cứu lệnh phần I tr.14 sgk
- Y/c thảo luận theo nhóm bàn thống nhất kết quả (2 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo – nhóm khác bổ xung
- G/v nhận xét & đưa đáp án đúng:
- G/v thông tin: tuỳ vào chức năng mà t/b phân hoá
? Từ những kết luận trên em cho biết khái niệm về mô
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v chốt kiến thức
- G/v thông tin: t/b giống nhau ( mô dẹp gồm t/b dẹp tạo nên xoang miệng … , mô khối gồm t/b hình khối
Ngoài ra trong 1 số mô ngoài các t/b còn có yếu tố không có cấu tạo t/b gọi là phi bào (mô nâng đỡ ở lá … ở thực vật)
Hoạt động2( 25 phút)
Mục tiêu: Kể tên được các loại mô chính trong cơ thể
- G/v hướng dẫn h/s đọc thông tin kết hợp q/s hình 4.1 & nghiên cứu lệnh phần 1 tr.14 sgk
- Giáo viên treo tranh vẽ
- Y/c thảo luận theo nhóm bàn thống nhất kết quả (2 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo lệnh – nhóm khác bổ xung
- G/v nhận xét & đưa đáp án đúng
+ Các t/b xếp sít nhau tạo lớp rào bảo vệ
? Từ hình vẽ & kết quả bài tập em cho biết cấu tạo & chức năng của mô biểu bì ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v chốt kiến thức
- G/v thông tin: chủ yếu là t/b & nằm trong các cơ quan rỗng như: bóng đái, ống tiêu hoá, d
Giảng: 25/8/ 2011
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm mô, phân biệt các loại mô chính trong cơ thể, tìm hiểu cấu tạo & chức năng của từng loại mô trong cơ thể
2. Kĩ năng: kĩ năng q/s kênh hình tìm kiến thức , khái quát hoá , h/đ nhóm
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ , giữ gìn sức khoẻ
II. Đồ dùng dạy học
1. G/v: - Tranh vẽ hình 4.1 – 4.4 sgk , phiếu học tập
2. H/s: - Đọc trước bài 4 sgk
III. Phương pháp
Đàm thoại, quan sát, hoạt động nhóm
IV. Tổ chức
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra đầu giờ (5 phút ):
? Em hãy cho biết cấu tạo & chức năng các bộ phận của t/b ?
? Hãy chứng minh trong t/b có h/đ sống: trao đổi chất, lớn lên , phân chia & cảm ứng ?
* Mở bài: G/v cho h/s quan sát tranh: đ/v đơn bào , tập đoàn vôn vốc em hãy trả lời câu hỏi sau: Sự tiến hoá về cấu tạo & chức năng của tập đoàn vôn vốc so với đ/v đơn bào là gì ? (tập đoàn vôn vốc có sự phân hoá về cấu tạo & chuyên hoá về chức năng -> đó là cơ sở hình thành mô ở đ/v đa bào).
3. Bài mới:
H/đ của g/v và h/s
Nội dung ghi bài
Hoạt động1( 10 phút)
Mục tiêu: Hs trình bày được khái niệm mô
- G/v hướng dẫn h/s đọc thông tin kết hợp nghiên cứu lệnh phần I tr.14 sgk
- Y/c thảo luận theo nhóm bàn thống nhất kết quả (2 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo – nhóm khác bổ xung
- G/v nhận xét & đưa đáp án đúng:
- G/v thông tin: tuỳ vào chức năng mà t/b phân hoá
? Từ những kết luận trên em cho biết khái niệm về mô
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v chốt kiến thức
- G/v thông tin: t/b giống nhau ( mô dẹp gồm t/b dẹp tạo nên xoang miệng … , mô khối gồm t/b hình khối
Ngoài ra trong 1 số mô ngoài các t/b còn có yếu tố không có cấu tạo t/b gọi là phi bào (mô nâng đỡ ở lá … ở thực vật)
Hoạt động2( 25 phút)
Mục tiêu: Kể tên được các loại mô chính trong cơ thể
- G/v hướng dẫn h/s đọc thông tin kết hợp q/s hình 4.1 & nghiên cứu lệnh phần 1 tr.14 sgk
- Giáo viên treo tranh vẽ
- Y/c thảo luận theo nhóm bàn thống nhất kết quả (2 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo lệnh – nhóm khác bổ xung
- G/v nhận xét & đưa đáp án đúng
+ Các t/b xếp sít nhau tạo lớp rào bảo vệ
? Từ hình vẽ & kết quả bài tập em cho biết cấu tạo & chức năng của mô biểu bì ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v chốt kiến thức
- G/v thông tin: chủ yếu là t/b & nằm trong các cơ quan rỗng như: bóng đái, ống tiêu hoá, d
Các ý kiến mới nhất