Chào mừng quý vị đến với website của phòng giáo dục huyện Văn Bàn tỉnhLao Cai
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
giao an dai chuong II

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vũ Mạnh Hùng
Ngày gửi: 21h:35' 02-10-2010
Dung lượng: 376.3 KB
Số lượt tải: 15
Nguồn:
Người gửi: Vũ Mạnh Hùng
Ngày gửi: 21h:35' 02-10-2010
Dung lượng: 376.3 KB
Số lượt tải: 15
Số lượt thích:
0 người
2 Kiểm tra bài cũ :(Không)
3. Các hoạt động
Đặt vấn đề và giới thiệu nội dung chương II (3 phút)
GV: Lớp 7 chúng ta đã được làm quen với khái niệm hàm số, một số ví dụ hàm số, khái niệm mặt phẳng toạ độ; đồ thị hàm số y = ax. ở lớp 9 ngoài ôn tập lại các kiến thức trên ta còn bổ sung thêm một số khái niệm: hàm số đồng biến,hàm số nghịch biến; đường thẳng song song và xét kĩ một hàm số cụ thể y = ax + b (a ( 0)
Tiết học này ta sẽ nhắc lại và bổ sung các khái niệm hàm số.
HS nghe GV trình bày ,mở phần mục lục ( SGK - 129 ) để theo dõi
Hoạt động 1 : Khái niệm hàm số (12’)
Mục tiêu;Nhắc lại khái niệm hàm số,giá trị của hàm số
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
? Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x?
? Hàm số có thể biểu diễn bằng những cách nào
- GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 1a);1b) (SGK- 42)
- GV đưa bảng phụ viết sẵn ví dụ 1a ;1b lên màn hình và giới thiệu lại:
- Ví dụ là: y là hàm số của x được cho bằng bảng.Em hãy giải thích vì sao y lại là hàm số của x?
Ví dụ 1b cho thêm công thức,
y là hàm số của x được cho bởi một trong bốn công thức.Em hãy giải thích vì sao công thức y=2x là một hàm số?
- Các công thức khác tương tự
- GV: Qua ví dụ trên ta thấy hàm số có thể được cho bằng bảng nhưng ngược lại không phảibảng nào cũng ghi các giá trị tương ứng của x và y cũng cho ta một hàm số của x và y
Nếu hàm số được cho công thức y = f(x), ta hiểu rằng biến số x chỉ lấy những giá trị mà tại đó f(x)xác định
ở ví dụ 1b, biểu thức 2x xác định với mọi giá trị của x, nên hàm số y = 2x, biến số x có thể lấy các giá trị tuỳ ý
- ở hàm số y = 2x+3,biến số x có thể lấy các giá trị tuỳ ý,vì sao?
- ở hàm số y = , biến số x có thể lấy các giá trị nào ?
Vì sao ?
- Công thức y = 2x ta có thể viết y = f(x) = 2x
- Em hiểu như thế nào về kí hiệu f(0),f(1).....f(a) ?
GV yêu cầu HS làm ?1. Cho hàm số y = f(x) = x + 5
Tính : f(0),f(1);f(a)?
Thế nào là hàm hằng? Cho ví dụ?
- HS: Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x
- HS: Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc bằng công thức
- HS: Quan sát ; suy nghĩ
- HS: Vì có đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x , với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giả trị tương ứng của y
- HS trả lời như trên.
-HS: Biểu thức 2x + 3 xác định với mọi giá
3. Các hoạt động
Đặt vấn đề và giới thiệu nội dung chương II (3 phút)
GV: Lớp 7 chúng ta đã được làm quen với khái niệm hàm số, một số ví dụ hàm số, khái niệm mặt phẳng toạ độ; đồ thị hàm số y = ax. ở lớp 9 ngoài ôn tập lại các kiến thức trên ta còn bổ sung thêm một số khái niệm: hàm số đồng biến,hàm số nghịch biến; đường thẳng song song và xét kĩ một hàm số cụ thể y = ax + b (a ( 0)
Tiết học này ta sẽ nhắc lại và bổ sung các khái niệm hàm số.
HS nghe GV trình bày ,mở phần mục lục ( SGK - 129 ) để theo dõi
Hoạt động 1 : Khái niệm hàm số (12’)
Mục tiêu;Nhắc lại khái niệm hàm số,giá trị của hàm số
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
? Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x?
? Hàm số có thể biểu diễn bằng những cách nào
- GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 1a);1b) (SGK- 42)
- GV đưa bảng phụ viết sẵn ví dụ 1a ;1b lên màn hình và giới thiệu lại:
- Ví dụ là: y là hàm số của x được cho bằng bảng.Em hãy giải thích vì sao y lại là hàm số của x?
Ví dụ 1b cho thêm công thức,
y là hàm số của x được cho bởi một trong bốn công thức.Em hãy giải thích vì sao công thức y=2x là một hàm số?
- Các công thức khác tương tự
- GV: Qua ví dụ trên ta thấy hàm số có thể được cho bằng bảng nhưng ngược lại không phảibảng nào cũng ghi các giá trị tương ứng của x và y cũng cho ta một hàm số của x và y
Nếu hàm số được cho công thức y = f(x), ta hiểu rằng biến số x chỉ lấy những giá trị mà tại đó f(x)xác định
ở ví dụ 1b, biểu thức 2x xác định với mọi giá trị của x, nên hàm số y = 2x, biến số x có thể lấy các giá trị tuỳ ý
- ở hàm số y = 2x+3,biến số x có thể lấy các giá trị tuỳ ý,vì sao?
- ở hàm số y = , biến số x có thể lấy các giá trị nào ?
Vì sao ?
- Công thức y = 2x ta có thể viết y = f(x) = 2x
- Em hiểu như thế nào về kí hiệu f(0),f(1).....f(a) ?
GV yêu cầu HS làm ?1. Cho hàm số y = f(x) = x + 5
Tính : f(0),f(1);f(a)?
Thế nào là hàm hằng? Cho ví dụ?
- HS: Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x
- HS: Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc bằng công thức
- HS: Quan sát ; suy nghĩ
- HS: Vì có đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x , với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giả trị tương ứng của y
- HS trả lời như trên.
-HS: Biểu thức 2x + 3 xác định với mọi giá
 






Các ý kiến mới nhất