CHƯƠNG I ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
TIẾT 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
2. Kĩ năng:
- Học sinh vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình. Bước đầu tập suy luận
3. Thái độ:
- Nhiệt tình, tự giác trong học tập
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Thước thẳng- thước đo góc- bảng phụ
- HS: Thước thẳng- thước đo góc
III. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, trực quan, dạy học nhóm.
IV. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Khởi động:
Hoạt động 1: Giới thiệu chương I hình học (5 phút)
GV giới thiệu sơ qua về nội dung chương I gồm:
+) Hai góc đối đỉnh
+) Hai đường thẳng vuông góc
+) Các góc tạo bởi hai đường thẳng cắt nhau
+) Hai đường thẳng song song
+) Tiên đề Ơclit về đường thẳng song song
+) Từ vuông góc đến song song
+) Khái niệm định lý
GV (ĐVĐ) - > vào bài
3. Bài mới:
Hoạt động 2: Thế nào là hai góc đối đỉnh (15 phút)
- Hình thành khái niệm về hai góc đối đỉnh
- Bước đầu nhận biết hai góc đối đỉnh
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

GV vẽ h.1 (SGK- 81) lên bảng, giới thiệu Ô1 và Ô2 là hai góc đối đỉnh că
H: Em có nhận xét gì về cạnh, về đỉnh của hai góc đối đỉnh ?



Vậy thế nào là 2 góc đối đỉnh
Muốn vẽ hai góc đối đỉnh ta làm như thế nào ?
Hai góc Ô2 và Ô4 có phải là hai góc đối đỉnh không? Vì sao?
Vậy hai đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh ?
Cho góc xOy, em hãy vẽ góc đối đỉnh với góc xOy?
GV kết luận
Học sinh vẽ hình vào vở, quan sát hình vẽ và nhận dạng hai góc đối đỉnh

HS: Cạnh của gócc này là tia đối của góc kia và ngược lại
+ Chung đỉnh

HS phát biểu định nghĩa 2 góc đối đỉnh và trả lời câu hỏi


HS: sẽ tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh

Học sinh nêu cách vẽ góc đối đỉnh của
cho trước và thực hành vẽ
1. Thế nào là 2 góc đối đỉnh


Góc Ô1 và góc Ô3 là 2 góc đối đỉnh
*Định nghĩa: SGK- 81

*Chú ý: Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh

Hoạt động 3: Tính chất của hai góc đối đỉnh (15 phút)
- HS nhận biết hình vẽ và kiểm tra bằng thước đo có chia khoảng
Quan sát hai cặp góc đối đỉnh em hãy ước lượng bằng mắt và so sánh độ lớn của chúng?

Hãy dùng thước đo góc kiểm tra lại kết quả vừa ước lượng

GV yêu cầu một học sinh lên bảng thực hành


GV: Dựa vào tính chất của hai góc kề bù đã học ở lớp 6 hãy giải thích vì sao Ô1 = Ô3 ?
(GV gợi ý : Ô1 + Ô2 = ? Vì sao?
Tương tự Ô2 + Ô3 = ?
Từ đó suy ra được điều gì?
GV kết luận.

HS quan sát và dự đoán được
Ô1 = Ô3
Ô2 = Ô4

Học sinh thực hành dùng thước đo góc đo số đo các góc O1, O2, O3, O4 rồi so sánh

Một HS lên bảng thực hiện


Học sinh suy nghĩ và thảo luận trả lời các câu hỏi của giáo viên
2. Tính chất


Ô1 = Ô3 =
Ô2 = Ô4 =
Suy ra Ô1 …..Ô3
Ô2 …..Ô4
*Tập suy luận:
Ta có:
+ Ô1 + Ô2 = 1800 (1)
(Vì Ô1, Ô2 là 2 góc kề bù)
+ Ô2 + Ô3 = 1800 (2)
(Vì Ô2, Ô3 là 2 góc kề bù)
Từ (1) và (2) suy ra
Ô1 + Ô2 = Ô2 + Ô3
- > Ô1 = Ô3

Hoạt động 4: Củng cố(8 phút)
GV: Ta có 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau, vậy 2 góc bằng nhau có đối đỉnh không ?
GV dùng bảng phụ giới thiệu các h.vẽ minh hoạ
GV dùng bảng phụ nêu BT1 gọi một vài học sinh đứng tại chỗ trả lời