PHÒNG GD&ĐT VĂN BÀN
TRƯỜNG THCS HÒA MẠC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số : 4/2011/BC-TH
Hòa Mạc, ngày 28 tháng 04 năm 2014

BÁO CÁO
KẾT QUẢ GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

Căn cứ tình hình thực tế và kết quả giảng dạy môn Giáo dục công dân của nhà trường. Trường THCS Hòa Mạc báo cáo kết quả giảng dạy môn Giáo dục công dân như sau:
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1/ Tình hình nhân sự, tổ chức cơ sở Đảng:

Khối
Tổng số
Nữ
Đoàn thể
Trình độ
chuyên môn
Trình độ chính trị




Đảng
Công đoàn
Đoàn TNCS. HCM
CĐSP
ĐHSP
Sơ cấp
Trung cấp

BGH
3
2
1
3


3
2
1

GV
29
13
9
29
14
5
24
27
2

CNV
6
5
2
6
3
1
5
6


Cộng
38
20
12
38
17
6
32
35
3


2/ Phân công giáo viên dạy môn giáo dục công dân:
2.1/ Thuận lợi: Giáo viên giảng dạy bộ môn giáo dục công dân (GDCD):
Được đào tạo chính quy, trình độ cao đẳng ngành Văn – GDCD, giảng dạy từ năm học 2003 – 2004 tới nay (9 năm).
Ba năm liền dạy môn GDCD các lớp 6, 7, 8, 9.
Luôn có ý thức hoàn thành nhiệm vụ, thực hiện giảng dạy môn GDCD đúng theo phân phối chương trình và nội dung, phương pháp, sách hướng dẫn của Bộ nên cũng đem lại hiệu quả tốt.
Trong các tiết dạy xen kẽ những tiểu phẩm, tình huống tạo cho tiết dạy sinh động, thu hút sự chú ý học tập của học sinh.
2.2/ Khó khăn: Gíao viên giảng dạy bộ môn GDCD:
Có hoàn cảnh khó khăn (hai vợ chồng cùng dạy học, có con nhỏ) nên việc đầu tư cho công tác soạn – giảng chưa được chú tâm do đó hiệu quả trong các tiết học chưa cao.
Chưa tiếp cận nhiều với công nghệ thông tin nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn hạn chế.
3/ Tình hình cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ cho việc giảng bộ môn GDCD hiện nay:
3.1/ Tình hình cơ sở vật chất của nhà trường:
Trường có 7 phòng học văn hóa, 5 phòng học bộ môn, 3 phòng phục vụ cho công tác khác. Tổng diện tích toàn trường 10 290 m2 trong đó diện tích sân chơi, sân thể dục = 2000 m2, có sân đá bóng, sân đánh bóng chuyền, diện tích còn lại là vườn trường.
3.2/ Tình hình cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ cho việc giảng bộ môn GDCD hiện nay:
Trang thiết bị dạy học phục vụ cho việc giảng dạy chủ yếu là tranh ảnh. So với yêu cầu của bộ môn thì chưa đủ, vì cần có thêm những tư liệu về người thật, việc thật thông qua băng, đĩa ghi hình, có như vậy bài dạy mới đạt kết quả tốt hơn cũng như học sinh hiểu biết hơn thông qua lí thuyết bài dạy.
4/ Việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực:
Trường được công nhận trường đạt chuẩn gia giai đoạn 2001 – 2010, thời điểm năm 2009.
Từng cán bộ, giáo viên và học sinh đã nghiêm túc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”. Kết quả năm học 2012 – 2013 trường đạt danh hiệu TT LĐTT .
5/ Kết quả thực hiện cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
100% cán bộ, giáo viên thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai không”: kiểm tra, chấm, ghi điểm và tổng kết điểm, xét lên lớp, ở lại đều được công khai thông qua phiếu báo điểm. Việc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm cho học sinh được thực hiện từ tự đánh giá của học sinh, tổ học tập nhận xét, đánh giá tới GVCN và có sự tham gia của GV bộ môn.
100% cán bộ, giáo viên đã được tham gia học tập các chuyên đề và đã đăng ký các nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. 100% Đảng viên trong nhà trường đã viết bản thu hoạch về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh thực sự đã trở thành kim chỉ nam cho